Pibid

O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica.

O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.

Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.

Objetivos do Programa

• Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;
• contribuir para a valorização do magistério;
• elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;
• inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;
• incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e
• contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

Como funciona?

Instituições de Educação Superior interessadas em participar do Pibid devem apresentar à Capes seus projetos de iniciação à docência conforme os editais de seleção publicados. Podem se candidatar IES públicas e privadas com e sem fins lucrativos que oferecem cursos de licenciatura.

As instituições aprovadas pela Capes recebem cotas de bolsas e recursos de custeio e capital para o desenvolvimento das atividades do projeto. Os bolsistas do Pibid são escolhidos por meio de seleções promovidas por cada IES.

Modalidades de bolsa

A Capes concede cinco modalidades de bolsa aos participantes do projeto institucional:

1. Iniciação à docência – para estudantes de licenciatura das áreas abrangidas pelo subprojeto. Valor: R$400,00 (quatrocentos reais).
2. Supervisão – para professores de escolas públicas de educação básica que supervisionam, no mínimo, cinco e, no máximo, dez bolsistas da licenciatura. Valor: R$765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais).
3. Coordenação de área – para professores da licenciatura que coordenam subprojetos. Valor: R$1.400,00 (um mil e quatrocentos reais).
4. Coordenação de área de gestão de processos educacionais – para o professor da licenciatura que auxilia na gestão do projeto na IES. Valor: R$1.400,00 (um mil e quatrocentos reais).
5. Coordenação institucional – para o professor da licenciatura que coordena o projeto Pibid na IES. Permitida a concessão de uma bolsa por projeto institucional. Valor: R$1.500,00 (um mil e quinhentos reais).

As bolsas são pagas pela Capes diretamente aos bolsistas, por meio de crédito bancário.

Fonte:http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid

Olá pessoal!
Meu blog irá falar do conhecimento de forma geral, onde falarei de tudo um pouco, abordando as questões ambientais, tecnológicas, educacionais, entre outras.

RADIO BLOG

RADIO BLOG

RADIO BLOG é ‘rádio diferente e inovadora’ na web. Ponto de encontro para conhecer gente nova, conversar, trocar idéias, compartilhar emoções, gerar conteúdo e muito mais!
Criada com o objetivo de informar e também de divertir, de ampliar a cultura musical, promover o bem, descontrair e o mais importante: conscientizar e fornecer informações de proteção ao nosso planeta, além de debater soluções!

Quem dirige a RADIO BLOG é Julinho Mazzei, profissional que dedica mais de 3 décadas da sua vida profissional ao veiculo radio. São grandes conquistas e um enorme sucesso nas principais rádios brasileiras e internacionais como a 92WKTU de Nova Iorque e BBC Radio International de Londres.

“Ter uma rádio sempre foi o meu grande sonho. Uma emissora onde eu tivesse total liberdade de trabalho e com o lançamento da Radio Blog realizo o que sempre esperei”, afirma Julinho.

O elemento principal da Radio Blog é o ótimo conteúdo musical, a radio foge dos padrões tradicionais, é um canal livre, democrático, interativo e inteligente onde quem tiver um bom conteúdo a oferecer, pode participar.

Lançada no começo de 2010, a RB tem o seu sinal transmitido direto da cidade de Miami na Flórida, USA. Um canal que transmite 24 horas por dia em alta definição (HD208), uma nova tecnologia desenvolvida pela AT&T americana. A Radio Blog é a primeira emissora do mundo a usar essa tecnologia de ponta.

Fonte: http://www.julinhomazzei.com/radioblog/?page_id=3453

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Didática

Didática

Este trabalho tem como objetivo analisar a Didática e sua importância na prática educativa e na formação do educador investigando em pesquisa bibliográfica seus significados e o contexto ao qual está inserido no trabalho docente. A Didática e a prática educativa estão ligadas por elementos de organização de prática e teoria aplicada em sala de aula no processo ensino-aprendizagem onde o professor precisa ficar atento à sua metodologia no ensinar, assim levantar a importância da Didática para o ensino e aprendizagem a partir das bibliografias dos autores Vera Maria Candau, Piletti Claudino e José Carlos Libânio.

A Didática está inserida na Pedagogia e tem a escola em todos os seus movimentos como o lócus para a ação pedagógica. A Pedagogia, enquanto ciência da Educação, necessita de outras ciências como a Psicologia, a Sociologia, a Biologia, a Filosofia, a História, entre outras, para completá-la.

Para Candau a Didática é uma disciplina essencialmente prática, pois a autora tenta situar o leitor quanto à problemática na perspectiva da busca de uma formação de professores que colabore para a construção de uma prática pedagógica transformadora. Ressalta ainda que a partir da preocupação com a formação dos professores e os rumos da Licenciatura vem realizando uma pesquisa sobre os Novos Rumos da Licenciatura onde a formação de educadores, está passando por um momento de revisão substantiva e de crise, em nosso país. Muitos são os motivos que provocam essa situação. Entre eles podemos citar: o questionamento do próprio papel exercido pela educação na sociedade, a falta de clareza sobre a função do educador e a problemática relativa á redefinição do curso de pedagogia e das licenciaturas em geral. (In. Candau 2008).

Para Claudino a Didática é uma disciplina técnica que tem como objetivo específico a técnica de ensino. A Didática Geral estuda os princípios, as normas e as técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, para qualquer tipo de aluno. A Didática específica estuda os aspectos científicos de uma determinada disciplina ou faixa de escolaridade, analisando os problemas e as dificuldades que o ensino de cada disciplina apresenta.  Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Hoje, pedagogo é o especialista em assuntos educacionais e pedagogia. (In. Claudino, 2008).

Já Libânio demonstra a fundamental importância de ensinar na formação humana para vivermos em sociedade. Estuda também os tipos de educação, a não intencional, que se refere a influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos, e a intencional que se refere àquelas que têm objetivo e intenções definidos. Podendo ser também, formal ou não formal, dependendo sempre dos objetivos. A educação não formal é aquela realizada fora dos sistemas educacionais convencionais, e a educação formal é a que acontece nas escolas. (In. Libânio 1994).

8. Referências Bibliográficas

CANDAU, Vera Maria. (org.). Rumo a uma nova Didática. 19ª ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.

CLAUDINO, Piletti. Prof: titular da pontifícia. Universidade católica de Campinas (SP). Cap.3 Pedagogia e didática. P.39-49. In. Didática Geral. Editora Ática. 23ª. Ed.2008.9ª impressão.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. – (Coleção magistério 2º grau, serie formação do professor).

“Como Uma Estrela na Terra – Toda Criança é Especial”

 O filme conta a história de um menino e 9 anos chamado Ishaan Awasthi, ele sofre de dislexia, estuda em uma escola normal e repetiu uma vez o terceiro período e está correndo o risco de isso acontecer de novo. O menino diz que as letras dançam em sua frente e não consegue acompanhar as aulas e nem prestar atenção. Seu pai acredita que ele é indisciplinado e o trata com rudez e falta de sensibilidade.

Quando o pai é chamado na escola para conversar com a diretora, o mesmo decide levar o filho a um internato. O menino fica com menos vontade de aprender e de ser uma criança, ele acaba ficando deprimido, sente a falta da mãe, do irmão mais velho e da vida. A filosofia do internato é "Disciplinar Cavalos Selvagens". De repente aparece um professor substituto de artes, este não era um professor tradicional, não seguia rigorosamente as normas da escola, tem uma metodologia própria.

Quando o professor conhece Ishaan, percebe que o menino sofre de dislexia e decide ajudá-lo. Este não era um problema desconhecido pelo educador que decide tirar o garoto do abismo no qual se encontrava . Ele ensinou Ishaan a ler e escrever, a partir desse momento o menino vai superando a opressão da família e suas próprias limitações, passa a ver a dentro da escola, um novo significado. O filme mostra a importância do professor e seu poder de transformação nos alunos. É necessário que o educador tenha sua própria metodologia de ensino, de forma a estimular a compreensão dos alunos, tornando a sala de aula, um lugar agradável e estimulante.

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/20287/resenha-critica-do-filme-como-estrelas-na-t#ixzz3qCXJ5CJu

Educação ambiental

Educação ambiental é uma novidade da educação, já praticada em alguns países, foi proposta em 1.999 no Brasil, tem o objetivo de disseminar o conhecimento sobre o ambiente. Sua principal função é conscientizar à preservação do meio ambiente e sua utilização sustentável. Pode ser incluída como uma disciplina.

É uma metodologia de análise que surge a partir do crescente interesse do homem em assuntos como o ambiente devido às grandes catástrofes naturais que têm assolado o mundo nas últimas décadas1 .

A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente. Ela tenta superar a visão antropocêntrica, que fez com que o homem se sentisse sempre o centro de tudo esquecendo a importância da natureza, da qual é parte integrante.Desde muito cedo na história humana para sobreviver em sociedade, todos os indivíduos precisavam conhecer seu ambiente. O início da civilização coincidiu com o uso do fogo e outros instrumentos para modificar o ambiente, devido aos avanços tecnológicos, esquecemos que nossa dependência da natureza continua.

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_ambiental